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洒河南的孩子爱踢球
河北省承德市兴隆县三道河镇，距北京200多公里。当地有座山村完小──洒河南小学，周边4个自然村里的孩子不光要到这里读书，难得的是他们还能在这里享受足球之乐。
校风的引领
从镇里驱车沿山路而行，左侧是山坡，右侧是河沟，深秋的草木大多只剩枯枝黄叶，干涸的河床成了晾晒场，铺放着大片大片的山楂，典型的北方山区自然环境和生活状态。在这样的山区，如何能把一所小学办成全国校园足球特色学校，很值得看个究竟。
地处长城脚下的洒河南小学始建于1950年，当时校舍面积不过440平方米，5个教学班，5名教师。2007年，学校建起新的教学楼，硬件有所改善，但是，办学思想、文化建设、发展规划都不明确，教学质量也不高。直到2015年，学校才重新调整发展规划，逐步完善育人和文化建设实施方案，确定了治校方略。
因地制宜、因人施教，洒河南小学现有270名学生，大部分是留守儿童，一部分来自单亲家庭。学校分为10个教学班和3个学前班，有20名教师。如何立足于这样的生源和师资队伍实施全面育人，校长魏凤鑫动了不少脑筋，提出“家文化”的理念，从培育校园文化氛围入手，从“爱己、爱家、爱校、爱国”四个方面开展活动，树立“崇文、求实、创新、求精”的校风，让师生感受学校是充满爱与欢乐的家园。
在学校有限的场地开展体育活动很不容易，师生创造性地组织起阳光体育大课间百人竹竿舞活动。这本是源于南方少数民族的欢庆形式，集艺术与体育为一体，具有民族性、地域性、观赏性和集体性等文化特征，有助于增强体质，缓解压力。洒河南小学的竹竿舞自编自创，内容丰富，多种打竿方式、多种跳法、多种阵势相融，每班各具特色，学生在活动中懂得团结合作，体验快乐。
有了这样的校园文化基础，2014年魏凤鑫在网上看到报道，习近平主席和夫人访问德国，看望在德国参加训练的志丹少年足球队队员并观看比赛，鼓励队员说：“我希望你们通过这次来德国培训，在中国青少年足球方面发挥带动作用。也希望更多的青少年投身中国足球事业。我看好你们，看好你们这一代。”
兴隆和陕北志丹县同样是山区，魏凤鑫动了开展校园足球活动的念头，也想试试。不懂的事情可以学，当初跳竹竿舞，北方没有这种舞蹈，觉得有点像体操，魏凤鑫就是从网上看着视频学起来的。这一次，校长要带头练球，组织活动，做好保障。
校长的目标
魏凤鑫今年44岁，父母都是当地农民。他毕业于承德平泉师范学校，上学时担任体育委员，田径项目在县运动会上拿过名次，练跨栏不知摔过多少跟头，才掌握要领。毕业后他曾在四五所小学任教，跟各种困难打过交道。
山里信息不灵通，2016年，两个学生在承德体校游泳班招生时得到试训机会，从教练那里得到承德市要举办首届市长杯足球赛的消息。魏凤鑫坚持要带学校的小球队出去参加比赛，就是想看看外边的孩子怎么个踢法。如今，坐在镇上一家小宾馆里讲起这段往事，魏凤鑫还像当时那样兴奋：“我们先在学校里练了一周，7月18日，开着面包车，带着行李铺盖、锅碗瓢盆、蔬菜粮油，来到赛地。住宾馆太贵，就租下一套三室一厅的民宅，半个月要1500元，我自己下厨做饭。比赛一共14支球队，我们没能进入前四，就算第五名吧。球队队长被选中代表承德参加在保定举行的省里比赛，真长了见识。但是，连省里都有人质疑我们，说‘没有教练，又有风险，为什么非要参加比赛呢？’其实，我不是为了出名，就是想让农村的孩子能跟别人站在同一条起跑线上。”
2017年第二届市长杯赛，魏凤鑫给参赛学生购买了保险，他说这是必须做的，对孩子是个保证，对家长是个交代。
建设特色学校，一定要全校师生都来参与。魏凤鑫借来8000元，给每个学生买了一只足球，实现了一人一球。他说：“我知道家长对校园足球认可度还不高，买球的钱必须由学校出”。
校园里一下子添了这么多足球，教学楼是单面建筑，球没地方放啊。魏凤鑫和老师们想办法，制作卡圈，将球挂在墙上。铁圈不行，把墙皮刮掉了。塑料圈也不行，怕晒怕冻。后来，他们将钢筋焊接，制成可移动的球架，在教师墙外拼接成英文“I love football”，学生们将球整齐地码放起来，校园里又多了一道风景。
魏凤鑫说：“洒河南小学的校园足球活动，注重普及和坚持，追求快乐和健康，年纪越低的孩子兴趣越大。2018年，幼儿班也实现了一人一球。全校每个班都有男女足球队，每年5月份进行班级比赛，11月8日为全校足球文化节。有了知名度，县教育局增加了拨款，社会企业资助装备。球队应邀参加了北京晚报杯城际比赛，孩子们走进奥体中心，非常兴奋。虽然踢不过强队，但学生们自信心提高了。我们给孩子们购买印着国家队标识的队服，教育他们要爱国，鼓励他们比赛要拼搏。”
国庆长假期间，北京习明俱乐部的家长和孩子们带着文具来到洒河南小学，一起生活，一起学习，一起踢球，相互交流，共同提高。
学校布置的寒假作业有踢球的内容，学生家里也要准备一只足球，一人一球成了一人两球。
今年疫情发生后，学生们在家上网课，坚持每天一小时阳光体育活动，居家健体，不能上班的家长也陪着孩子在院子里对着墙踢。
足球甚至可以改变学生待人接物和学习态度。有足球活动的日子，孩子会提前告诉爷爷：“今天放学要踢球，晚一点来接我。”一个特爱踢球的学生向老师保证：“考试我一定要得优秀！”他说到做到。
2020年11月12日，由教育局拨款60万元铺设的人工草皮球场交付使用，孩子们激动得都想上去打个滚儿。足球走向社会，外地的企业赞助了球场围栏，家长出钱买球买服装再也没有阻力了。
教师的心血
52岁的杨福永是一名普通教师，教数学，当班主任，一干就是半辈子。这位个头不高的老师喜欢体育，但从来没有学过体育专业，更不要说教孩子们踢球。开展校园足球活动，他跟魏凤鑫的想法不谋而合，但是，没有球场，没有球队，从何做起呢？他从四年级学生中挑了三个，包括自己那个跑得快跳得高的侄子，买了几个球，在土场上摆了几个矿泉水瓶充作标志桶，就这样踢起来，希望能一点一点带动更多孩子。一年以后，球队有十几个人了。
校园里原本就不大的操场已经硬化，学生们踢球跌倒，轻的也会擦破皮，重的发生了骨折。杨福永看在眼里，疼在心里。他一连几天早晨在自己家那片杨树林里转圈，又和魏凤鑫骑着摩托车到周边找地。直到有一天运木材的车子从校门外经过，魏凤鑫才知道杨老师悄悄砍掉了一亩多杨树林。那片地离学校只有100多米远，无偿提供给学校的孩子踢球用。半成材的杨树卖不了多少钱，妻子有气，邻居不解，“他喜欢足球，由着他吧”，杨福永还是得到了家人的理解。
随后，魏凤鑫和杨福永借来铲车挖出树根，利用周末和暑假赤膊上阵，自己动手填坑平地，推出一块20米宽、40米长的小球场。河滩地加矿尾砂，还挺平整，用水泵从河里抽水喷湿，过一会儿又干了，孩子们踢起球来暴土扬烟，乐在其中。魏凤鑫听取热心人的建议，从河边挖出一块大石头，立在场边，上面刻了“河畔球场”四个大字。
杨福永住家就在学校旁边不远处，女儿进了业余体校打乒乓球。山区小学的教师大都如此，什么课都要教。他是全校年纪最大的老师，身体并不好，患有心脑血管疾病。自从开展校园足球，杨福永从不放过学习足球专业知识的机会，先后参加了县、市和全国小学教师足球培训，在校内既教学生又教老师。每天上下午大课间总共一小时，全部用来开展足球活动，师生全员参与，远看场面非常热闹，近看满脸大汗淋漓。
看着杨福永实在辛苦，魏凤鑫决定让他不再兼做其他工作，成为学校第一位专职体育教师。即便这样，10个教学班的体育课加上足球活动，杨福永只能是累并快乐着，他撂不下。
外教的助力
足球发展离不开热心人士相助。由北京星未足球俱乐部牵线，来自刚果共和国的奥扎拉受聘担任洒河南小学东兴足球俱乐部教练。
奥扎拉34岁，曾在刚果共和国甲级队踢球，后因对俱乐部做法不满，不愿通过金钱交易换取出场比赛机会，正在踢球的好年纪，却不得不离开了赛场。随后，他考取了欧洲足联的C级教练员证书，7年前来到中国，先后在浙江和北京从事足球教练员工作。奥扎拉是个勤奋的年轻人，努力学习汉语，在首都师范大学读完了博士。他的中文老师为这个黑人学生起了个中文名字，叫李党。奥扎拉欣然使用这个名字与人交往，在训练场上被称为“李指导”。
在中国，奥扎拉教过孩子，也教成年队。两相比较，他更愿意跟孩子们在一起，觉得小孩子喜欢提问题，接受能力强，学得也更快。有的孩子只会用一只脚踢球，他说，一定要让孩子从小就不分左右脚，球在哪边，就用哪只脚踢，踢不好没关系，要鼓励多用踢不好的那只脚，用多了就会踢得好，没有人生下来就是两只脚都会踢球，总用强的一侧，以后弱的一侧就更弱了。
奥扎拉指导训练严格，不急不躁，不断提醒孩子们要耐心，不求快，一定把动作做正确，没有达到要求的不算数。“抬起头，看前面，不要弯着腰踢球”，他大声纠正孩子们动作中的错误。
在河畔球场，奥扎拉认真点评孩子们的表现。走在满是碎石、坑坑洼洼的小路上，他说，自己家乡的条件比这里差多了，虽然不像这里有这么多的山，但也没有像这里这么好的球场。在刚果，踢球的地方脚下什么东西都有，就是没有正规标准的足球，经常摔得很疼。孩子们喜欢踢球，不管什么球，能踢就很开心。中国的学校里现在有这么好的球场供孩子们活动，政府真是做了一件大好事。不过，场地差也有好处，孩子们以后遇到好一点的球场，会特别兴奋，在条件很差的地方能踢，换到任何地方就都能踢。
训练课结束后，奥扎拉和孩子们一样余兴未尽。他说：“我很感谢中国朋友把我带到这里，这是一段很重要的经历。我希望能帮助这里的孩子们踢好球。”
奥扎拉回头又看了看河畔球场，说：“这块特殊的球场很值得纪念，将来孩子们长大后，回来看看自己曾经踢过球的地方，很多童年记忆都是快乐的。”
洒河南小学开展足球活动之前，山里的孩子生活环境闭塞，见识窄，看到生人会躲着走。如今，见到远道而来的客人，他们会主动问候：“老师好！”“教练好！”一只足球让孩子们跟素不相识的外国人走得很近。跟着“李指导”上足球课，孩子们的感受就是“开心！”
短短几年，从3个孩子踢球发展到全校300人踢球，连女教师都跟学生们一起颠球。球场上播放着校歌，那是县教育局办公室主任郝连斌编写的《小小足球少年》。魏凤鑫说：“开展校园足球不是一代校长和老师就能完成的，我们不因学校小而缺失功能，目标就是在山村和街巷都能看到孩子们踢球的身影。”
作者：文/图 汪大昭
来源：《新体育》2020年第12期